( Ni kan också följa mig på Twitter, gå in på http://twitter.com och sök på AndersWockatz )

Har lagt till en ny sak, "Aha!!!" i slutet på varje inlägg. Innebär oftast en tankeuppgift... I övrigt försöker jag följa samma sorts logik. Reflektioner dag för dag. Sedan efter ca en vecka lite sammanfattande tankar.

Lägger också till en "Kommande!!!"-punkt i slutet efter varje serie reflektioner.

De här 2 dagarna ska jag besöka 2 skolor i Finland.
Hoppas kunna lägga lite länkar till Youtube så ni får lite miljö-känsla.

Mina finska lärgruppskollegor Jyrki och Saara är värdar. Om ni minns så är det här ett benchlearning-projekt inom ramen för Rektorsprogrammet, initierat av den svenska regeringen.

Jyrki idag i staden Rajamäki. Hans skola är "högstadie" och gymnasium. Jyrki har varit speciallärare i 22 år och rektor i 1 år. Han är stark förespråkare för en förflyttning av alla resurser till klassrummen. Han är vidare allmänt orolig för de finska elevernas sociala situation. Hans skola är finskspråkig.

Saara imorgon i staden Tammerfors. Hennes skola har en estetisk profil, "högstadie". Även hennes skola är finskspråkig.

Båda 2 uttrycker att de finska skolorna är långt efter Sverige när det gäller värdegrundsarbetet, elevhälsans utbyggnad och IKT-miljön.

De önskemål jag har ställt till både Jyrki och Saara är att få följa en lektion, få intervjua ett par elever och ett par lärare. Syftet är att reflektera över skillnader mellan Serige och Finland i elevernas lärmiljö och kring elevhälsan.

Under början av vecka 37 i år kommer lärgruppen till Henåns skola. De är väldigt intresserade över att se den nya skolan och hur vi jobbar i den.
Skolchefen på Orust kommer deltaga till del i det besöket.

Aha!!! ( i 3 steg )
1/ Fundera över hur ni förhåller er till "verben":
- googla
- twittra
- facebooka

2/ Och fundera sedan över varför ni tänkte som ni gjorde.

3/ För att slutligen göra en reflektion till hur ni tror eleverna vill att ni ska förhålla er till dem i undervisningen.

Kommande!!!
3-8/ 5 är jag i Maine och besöker skolor som under lång tid jobbat med 1-1 avseende datortäthet/ elev. Där kommer jag bl a titta på hur elever och lärare interagerar i lärmiljön ( klassrummet, molnet, sociala medier ) samt hur kompensatoriska hjälpmedel används för barn i behov av särskilt stöd. Självklart även andra aspekter såsom formativ bedömning, relationell verksamhet, rätt fokus på kvalitetsutveckling m m. Med mig på den resan är även vår specialpedagog på Henåns skola Inger Svensson.